"أنت بحاجة إلى تعليم الطفل وهو مستلقٍ على مقاعد البدلاء ، وكيف سيتأخر على طوله سيكون متأخرًا جدًا!" سمع بعض الناس هذه الحكمة الشعبية ، لكن لا يفكر الجميع في معناها. ولكن في ذلك تكمن التجربة التي عاشها أسلافنا منذ قرون ، والذين لاحظوا أن شخصية الشخص تتشكل ، كقاعدة عامة ، في مرحلة الطفولة.
كيف ومتى يتم تشكيل الشخصية
يعتقد معظم الخبراء أن أسس الشخصية تكمن في عمر سنتين. يتأثر ذلك بشكل كبير بالبيئة الاجتماعية المحيطة بالطفل ، أي بيئته المباشرة (الآباء والأجداد والأقارب الآخرون والأصدقاء المقربون للعائلة ، غالبًا في المنزل). تحت تأثيرهم ، باتباع الأمثلة التي يقدمونها ، يبدأ الطفل في إدراك نفسه كشخص ، واستخلاص استنتاجات حول حدود المسموح به.
يلعب دور مهم جدًا أيضًا درجة نمو الطفل ، حالة نفسية. بعد كل شيء ، كيف يتفاعل الشخص مع أي مؤثرات ، منبهات خارجية ، يعتمد على خصائص الدماغ. ولهذه ردود الفعل تأثير كبير على تكوين سمات شخصية محددة.
في عمر 5-6 سنوات ، يمكن استكمال الأسس التي وضعت للشخصية أو تعديلها بشكل كبير. يحدث هذا عندما يصبح الطفل أكثر ذكاءً وأكثر خبرة ، ويتعلم المزيد عن العالم من حوله ، ويتواصل ويلعب مع الأطفال الآخرين. كما يلعب نظام المكافآت والعقوبات المعتمدة في عائلته دوراً هاماً. قبل بدء المرحلة المدرسية من حياة الطفل ، يمكن استكمال الشخصية بميزات الأعمال والتواصل مثل المؤانسة والمثابرة والدقة. الخيار المعاكس ممكن أيضًا ، بالطبع ، عندما يكون من الصعب على الطفل التواصل مع أقرانه ، ولكن لا يمكن تعليمهم أن يكونوا دقيقين.
أثناء التدريب في المدرسة ، يتم تشكيل السمات الشخصية التي تتعلق بالمجال العاطفي الإرهابي. يقع الطفل بالفعل في عالم آخر ، ويواجه الحاجة إلى طاعة الانضباط ، والحد من رغباته. هذا يمكن أن يعزز السمات الموجودة بالفعل لشخصيته ، ويدمرها ، اعتمادًا على قوة الإرادة والوضع الأخلاقي والنفسي في المؤسسة التعليمية.
بحلول وقت التخرج ، في سن 16-17 ، تكون شخصية الشخص ، في الغالبية العظمى من الحالات ، قد تكونت بالفعل بشكل كامل.